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作者:左伊     时间:2019-07-11

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1993年3月1日由联合国教科文组织和联合国儿童基金会倡议召开的中国全民教育国家级大会在北京开幕。国务院总理李鹏参加开幕式并致辞。联合国教科文组织总干事马约尔、联合国儿童基金会执行主席格兰特出席会议并讲话。国务委员兼国家教委主任李铁映主持了会议。会议的主要议题是总结回顾中国基础教育和扫盲教育的理论与实践,研讨、论证本世纪末中国实现“两基”、“两全”的战略和措施,加强并扩大中国同世界各国和友好国际组织的教育交流与合作。3月4日,会议在郑州闭幕。会议原则通过了《中国全民教育行动纲领》。

近日,一份“大学生活黑名单”出现在了松江大学园区论坛的“新手上路全攻略”的帖子上。名单是由外贸学院的学长学姐们根据自己的经验列出,他们提醒新生:不要被一些谋取暴利的商家欺骗。

周济说,人民享有接受良好教育的机会,是党的十六大确立的全面建设小康社会的重要目标。教育是构建社会主义和谐社会的基石,是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本途径。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,要求我们以科学发展发展观统领教育工作全局,促进各级各类教育全面协调发展,努力保障人民享有接受良好教育的机会,这是最大、最重要的教育公平,也是办好让人民满意的教育的必然要求。

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这张照片定格了今年夏天郑州街头的一幕场景,也永久地记录了一个故事:乡村女校长李灵为了给学校建阅览室,甘做“破烂王”,走街串巷,用一杆生锈的秤为孩子们收购“精神粮食”。

周琴璐:传统游戏越来越少见,的确是个遗憾,这和人们逐渐搬进高楼有很大关系。传统游戏好处很多,它比较简单,不需要很大场地,也不需要多少花费,在身边就能开展。一些传统游戏不仅能促进身体锻炼,还能培养孩子们与人交往的能力,潜移默化地塑造协作精神,作用是那些现代游戏不能比的。

在任何一个社会,好人好事,多多益善。关键是好人好事要有好的“土壤”才可长久。对于志愿者“挤爆”福利院之类的现象,我们切不可只当笑料揶揄一番就完事了,而应该多多考虑尴尬背后的一些成因,并为难题的破解多想一些办法。(钱建强)

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本报北京7月23日讯(记者赵小雅)教育部“2009年中小学教师国家级培训计划”今天启动实施。教育部副部长陈小娅出席启动仪式并讲话。

对于十一岁的香港小学生李雪莹来说,今天是一个特别的日子:她和她的同学们收到了国务院总理温家宝的亲笔回信。

不过再一回头仔细想想,似乎又有哪点不妥。其一,“人心隔肚皮”,你怎么知道“人格”评分高的学生就真的优秀?而不是弄虚作假,阿谀奉承之徒,这对“敏于行,讷于言”,就是不愿意宣扬自己做了好事的低调学生是否公平?其二,你就能保证打分的老师都深入了解这个学生吗?他们的判断和标准是否客观?其三、人格成为“应试学科”,难免不滋生一些话题,比如走后门或形式主义?很难说,得分高的学生靠的是“应试能力”还是“人格魅力”。只要有一点变质,都会让整个“校格”成为笑柄。说到底,“人格证”还如不“光棍证”客观可查。

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圣安德鲁斯大学:对学术造假严惩不贷 谭晓荣  圣安德鲁斯大学(University of St. Andrews)成立于1413年,是英国苏格兰历史最悠久的大学。2000年,它在《时代》周刊对世界知名大学的排行榜中列居第七,教学研究质量与水平在苏格兰大学中排名第一。  圣安德鲁斯大学所取得的成就,与学校重视在学生中开展预防学术造假的教育,对犯有学术造假行为的学生严惩不贷是分不开的。  学术造假的界定  圣安德鲁斯大学学生手册中对学术造假(AcademicFraud)的定义为:“一种在学术情景中有意进行欺骗的行为”,学校在学生手册中对学术欺骗作出更详尽的规定,强调学习或研究方面对学校的独特性等。学生提交申请学位的论文中只要故意违犯了任何规定,就构成了学术造假。  学术造假大致分三类:  学术剽窃,指有目的地将别人的学术观点作为自己的观点加以运用的学术行为,当事者不承认引用了已经公开发表的作品、论文或是学位论文等。学术抄袭,指使用的学术资料来自那些未经许可的、别人没有发表的论文及尚未提交的学位论文等。学术伪造或篡改,伪造指学术论文中某些数据不是经过研究实验得出的结果,而是作者自己编造,或类似学术行为。篡改则指作者根据写作的需要,对引用的数据进行修改等。  除了在学生手册、论文写作指南中对学术造假提出警告外,导师在预防学术造假中担有不可推卸的责任。导师职责第6条规定,“导师有责任指导学生行文规范,并且给予建设性的批评等”;第8条规定,“导师有责任确保学生在写作过程中认识到任何存在的不足或过错,从而达到规定的论文标准”。在学位论文正式提交之前,导师在对论文章节进行审阅时都要注意提醒学生避免学术造假行为的发生。  审查报告制度  在学生的论文写作过程中,如果导师察觉他有学术造假现象,应该给他口头忠告并通知相关的院系办公室。当学生对忠告不采取适当改正措施或在另一篇论文中重复同样的错误,导师必须给学生一份书面警告。该警告的副本保存到研究生院办公室。  对已经正式提交申请答辩的学位论文,不管是论题还是学位论文,只要答辩委员怀疑有学术造假现象,学生就必须提供令人信服的有力证据。如果需要,可以考虑法律审理。  对一个表面上证据确凿的学术造假案件,调查人员应准备一份简短的报告。当然,学生也有机会向调查人员做一份书面或口头陈述。如果是口头陈述,那么应该有详细记录并且有本人和调查人员共同的签名。  根据证据和学生的陈述,调查委员会将决定学术造假的严重程度和相应的制裁建议。一份该案件的详尽报告应保存到研究生院办公室。  处罚规定  关于毕业证书考试作弊,考试官首先对学生考试作弊或造假的程度作出等级判定,然后印发给作弊学生一份书面申斥书,并予以存档。并且作弊学生成绩视为不及格,或者不予颁发证书。  对于学位论文的规定分三类:第一类,给出论文相应部分的重写期限,同时根据调查委员会的要求做其他相应修改。修改后根据需要授予相应的学位。文学硕士、理学硕士和宗教教育硕士的修改期限很短,哲学硕士的修改期限为一个月左右,哲学博士学位的修改期限则为3个月。第二类,毕业条件合格、但学位论文有不诚信表现者,只授予毕业证,不授予学位证书。第三类,不授予任何证书。  另外,调查委员会将向上级主管部门提交有关学术造假报告,由上级主管部门决定是否发给学生正式的处罚决定,是否记录进学生档案,以及是否通报等。对于涉嫌学术造假的其他协同人员,如帮助别人写文章或出谋划策的学生,可在大学学科规范框架下解决。  由于调查委员会向上级主管部门提出的建议对学生有高利害性,学生有权就调查委员会提出的处理建议向上级主管部门提出上诉。(参考圣安德鲁斯大学网站等)资料链接  美国麻省理工学院  《麻省理工学院规章》在第十章里对“学术不当行为和学术欺诈”给予明确区分,并从教师和学生两个层面作了详细规定,要求全体教员在学期开始向学生明确正当学术行为,并提醒教师在学科与学科、题目与题目之间的“灰色领域”给予明确指导。授课教师也大都在教学大纲中明确了对学生学术规范的要求。《自动控制原理》教学大纲专门设立“合作与学术道德”要求:“我们鼓励您在解答作业时与他人合作。……如果您是通过合作来完成您的期末作业,您必须同时肯定那些协助你的人们(列出他们)。如果您运用其他的资料(例如:‘代代相传的笔记’,图书馆等),您也应该将它们列出。复制他人(旧的解答或朋友的解答)的作业……这类不诚实行为严重地违反本校和工程专业规则,且从严处理。”  英国牛津大学  今年3月13日,牛津大学首次发表声明,不管是写作业还是考试,学生从网上剽窃的现象越来越多,严重影响了该校文凭的含金量。牛津大学格拉芬教授表示,如果哪个学生被怀疑剽窃,他的作业将被交给学监,学监再呈给学校纪律仲裁机构,并作出惩罚决定,如扣学生学分、让该门功课不及格甚至开除。牛津大学已决定在学生中开展反剽窃教育,要求导师严查学生作业的剽窃迹象,并对引用他人作品提出了严格的要求,“连续6个词引自他人作品必须注明出处,连续10个词引用他人作品而不注明出处的,应该被视作行为不当的证据”。  美国哈佛大学  哈佛大学新生入学时拿到的《哈佛学习生活指南》上,非常显著的地方印着这样一段话:“独立思想是美国学界的最高价值。” (哈尔滨工业大学 黄超)  《中国教育报》2006年7月7日第6版

本报青岛11月5日讯(记者孙军)青岛市政府今天出台新惠民政策,在全市范围内,全部免除民办及改制义务教育学校在校学生杂费(含取暖费、信息费),至此,青岛市实现义务教育阶段公办、民办学校在校全体学生享受同等待遇,上学全部免杂费。该项政策从2007年秋季开学起执行。

陕西省教育厅指导学生和家长,要辨别是否虚假宣传,首先看招生类型。全省所有民办非学历高等教育学校,一律没有国家普通高校招生计划任务。陕西省民办非学历高等教育学校的办学类型,一般为高等教育自学考试助学,其审批机关主要为省教育厅,也有少数是西安市教育局批准设立。这些学校名称中均有“培训”或“专修”字样,其学生通过参加自学考试取得国家认可的文凭。

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其一,俞敏洪公司骨干员工的孩子到了上学的年龄。但因为这些孩子的户口不在北京,他只能到处给小学、初中校长打电话,求他们收进几个孩子。

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